viernes, 25 de marzo de 2011
sábado, 19 de marzo de 2011
Profe.
Lo estuve llamando y el celular esta pagado.
Y era para saber si me va a mandar los enlaces, para saber lo que voy a hacer con los logros; porque como usted sabe yo me ausente y no he podido realizarlos y como no me he contactado con los compañeros. precisamente esa era la idea que tenia por eso lo llame. Espero pueda entenderme yo revisare nuevamente a las 5pm de hoy haber si ya me envió los enlaces a ver que logro hacer.
ATT: Juan Carlos Sanmartín Arias
Lo estuve llamando y el celular esta pagado.
Y era para saber si me va a mandar los enlaces, para saber lo que voy a hacer con los logros; porque como usted sabe yo me ausente y no he podido realizarlos y como no me he contactado con los compañeros. precisamente esa era la idea que tenia por eso lo llame. Espero pueda entenderme yo revisare nuevamente a las 5pm de hoy haber si ya me envió los enlaces a ver que logro hacer.
ATT: Juan Carlos Sanmartín Arias
PLAN DE CLASES
UNIVERSIDAD POPULAR DEL CESAR
ARE: Artística
DOCENTE: Juan carlos San martín arias
TEMÁTICA: Lineas
LINEAMIENTO:
LOGRO: por medio de este punto artístico vamos a conocer la diferencia entre un punto y una linea aunque
se diga que una linea es una sucesión continua de infinitos puntos. también las diferentes clases de lineas que hay como son las lineas curvas.linea recta, lineas quebradas o poligonal, linea mixta toda linea es un trazo atraves de un punto. gracias a esto que todo para nosotros es un punto o una linea todo comienza desde allí, y saber como la podemos utilizar para nuestro beneficio.
INDICADORES DE LOGRO:
ASPECTOS LOGICOS: son todos aquellos subtemas que se desprenden del tema
ASPECTOS PEDAGOGICOS O METODOLOGICOS
Por lo menos 5 actividades para desarrollar a cabalidad el tema propuesto
MOTIVACION: Por medio de esta actividad curricular dentro de la clase de lineas vamos ha aprender adarle uso a las cosas que hacemos arrojandolas a un buen resultado.
RECURSOS: Vamos a utilizar implementos como son: las cabuyas, nailo, icos, reglas, papeles reciclables, piedras, balones,
Humanos:
Físicos:
Locativos:
PREGUNTA GENERADOR: esta pregunta no se puede responder con un sí o un no
EVALUACION: tener en cuento varios procesos para poder ser coherentes con el desarrollo del conocimiento
RESPONSABILIDAD: que trabajo deja pendiente para la casa con el fin de fijar mucho mejor el conocimiento
BIBLIOGRAFIA: de donde sustrajo la información de este plan ya sea de internet o de algún texto.
UNIVERSIDAD POPULAR DEL CESAR
ARE: Artística
DOCENTE: Juan carlos San martín arias
TEMÁTICA: Lineas
LINEAMIENTO:
LOGRO: por medio de este punto artístico vamos a conocer la diferencia entre un punto y una linea aunque
se diga que una linea es una sucesión continua de infinitos puntos. también las diferentes clases de lineas que hay como son las lineas curvas.linea recta, lineas quebradas o poligonal, linea mixta toda linea es un trazo atraves de un punto. gracias a esto que todo para nosotros es un punto o una linea todo comienza desde allí, y saber como la podemos utilizar para nuestro beneficio.
INDICADORES DE LOGRO:
ASPECTOS LOGICOS: son todos aquellos subtemas que se desprenden del tema
ASPECTOS PEDAGOGICOS O METODOLOGICOS
Por lo menos 5 actividades para desarrollar a cabalidad el tema propuesto
MOTIVACION: Por medio de esta actividad curricular dentro de la clase de lineas vamos ha aprender adarle uso a las cosas que hacemos arrojandolas a un buen resultado.
RECURSOS: Vamos a utilizar implementos como son: las cabuyas, nailo, icos, reglas, papeles reciclables, piedras, balones,
Humanos:
Físicos:
Locativos:
PREGUNTA GENERADOR: esta pregunta no se puede responder con un sí o un no
EVALUACION: tener en cuento varios procesos para poder ser coherentes con el desarrollo del conocimiento
RESPONSABILIDAD: que trabajo deja pendiente para la casa con el fin de fijar mucho mejor el conocimiento
BIBLIOGRAFIA: de donde sustrajo la información de este plan ya sea de internet o de algún texto.
viernes, 18 de marzo de 2011
REACCION DE LOGRO
LOGOROS: Por medio de la clase de danzas vamos ha tener encuenta los pasos aseguir para lograr el saber de nuestro cuerpo y como lo podemos explorar y utilizarlo para nuestra capacidad y entusiasmo del saber y entender como nuestros antepasados se mostraban y como representeban sus labores diarias.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)